Thursday, January 3, 2013

Η τάξη υποδοχής, μια τάξη για όλα τα παιδιά του κόσμου


2ο Δημοτικό Νέας Ιωνίας

Η συμμετοχή της Τάξης Υποδοχής στην «Εβδομάδα Εκπαίδευσης για τον Κόσμο» ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσα, εάν σκεφτεί κανείς πως την Τ.Υ. παρακολουθούν αλλοδαποί μαθητές διαφόρων ηλικιών, οι περισσότεροι των οποίων θεωρούν «πατρίδα» τους μία άλλη χώρα, εκτός της χώρας διαμονής τους, την Ελλάδα. 

Μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν, οι μαθητές έμαθαν να αναγνωρίζουν τις πέντε ηπείρους στο χάρτη, να βρίσκουν τη θέση χωρών (ανάλογα με την ηλικία και τα ενδιαφέροντα), ενώ καλλιεργήθηκε η φαντασία και η δημιουργικότητά τους. Το τελευταίο δε επετεύχθη μέσω των κατασκευών, με την παρατήρηση και το σχολιασμό φωτογραφικού υλικού από το διαδίκτυο (σπίτια απ’ όλο τον κόσμο), αλλά και με τη συμβολή του βιβλίου «Where children sleep» του James Mollison. Επίσης, μέσω των δραστηριοτήτων αναπτύχθηκε η επικοινωνία και συνεργασία των μαθητών που φοιτούν σε διαφορετικές τάξεις και παρατηρήθηκε η μετάδοση των πληροφοριών και εμπειριών τους στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου. 

Κατά τη διάρκεια της «Εβδομάδας Εκπαίδευσης για τον Κόσμο» αλλά και μέχρι τις διακοπές των Χριστουγέννων, οι μαθητές της Τ.Υ. ζωγράφισαν τις ηπείρους παρομοιάζοντάς τες με δόντια, ζωάκια, φρούτα, μπαλόνια «φανταστικών» σχημάτων κ.ά. Κάποια από τα παιδιά μάλιστα, έγραψαν στις ζωγραφιές τους πληροφορίες για την ήπειρο ή χώρα, την οποία σχεδίασαν και χρωμάτισαν. Το βιβλίο του James Mollison, του οποίου το φωτογραφικό υλικό με παιδιά απ’ όλο τον κόσμο και τα «δωμάτιά» τους εντυπωσίασε και συγκίνησε, μας έδωσε πολλά ερεθίσματα για προβληματισμό, σύγκριση, σχολιασμό και συζήτηση. 

Οι μαθητές εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές σύμφωνα με τα δικά τους βιώματα και συζητήσαμε γι’ αυτό που θεωρούμε εμείς «διαφορετικό». Αναλύσαμε τα πλεονεκτήματα της ύπαρξης διαφορετικών στοιχείων ανάμεσα στους ανθρώπους, καταλήγοντας στη σκέψη «πώς θα ήταν ο κόσμος, αν ήμασταν όλοι ίδιοι;». Τέλος, κλείσαμε με αναφορές σε άλλους πολιτισμούς και προβολή αποσπασμάτων από το διαδίκτυο.